Posts

Motivatie en cognitieve belasting in geval van flipped classroom

op
0

Over hoge dropout cijfers en veranderende leerintenties tijdens het volgen van MOOC's

op
0

Negen manieren om cognitieve belasting te verminderen tijdens multimedialeren

op
0

Waarom minimale begeleiding tijdens instructie niet werkt

op
0

Formatief assessment en zelfregulerend leren: een model en zeven principes voor goede feedbackpraktijk

op
0