Effectief en efficiënt in de klaspraktijk: de literatuur als hulpmiddel

Retrieval practice: ophalen in gedachten of door neer te schrijven?

Wekelijks inoefenen van woordenschat met digitale flashcards: cumulatief toetsen of niet?

Slides met herhaling of tussentijdse quizzen tijdens online leren? De verrassende rol van afleiding.

Overzichtsstudie: Kahoot! als digitaal leerplatform

De invloed van individuele leerlingkenmerken op het testeffect

Make & Take Quizzes: Effect van spacing, retrieval en elaboration op de leeruitkomsten van studenten en hun perceptie van effectieve leerstrategieën

Is het testing effect groter voor "moeilijkere" dan "makkelijkere" items?