Posts

Cognitive load theory in gezondheidszorg onderwijs: principes van ontwerp en strategieën

op
0

Feedback verhoogt het positieve en vermindert het negatieve effect van MC

op
0

Effecten van cumulatief toetsen op zelfstudie en prestatie

op
0

Ongelijkheid onder handen nemen door een andere aanpak in het onderwijs

op
0

Zijn er omstandigheden waarin er geen sprake is van het testing-effect?

op
0

Cognitive load theory in samenwerkend leren

op
0

Effect van lecture capture op leerprestaties en aanwezigheid in de les

op
0

Cognitieve training verbetert de algemene cognitieve capaciteiten niet

op
0

Bevorderen van diepgaand leren door feedback tijdens SPOC's

op
0

Verschil in aannames tussen beginnende en ervaren leerkrachten over wat effectief 'werkt' in de school.

op
0

Het beloofde land van blended learning: quizzen als moderator

op
0